Выяснились новые детали исчезновения троих детей в подмосковном Звенигороде

Обычно гуляли вчетвером: новые детали о пропавших подростках в Звенигороде

Выяснились новые детали исчезновения троих подростков, которых третьи сутки разыскивают в подмосковном Звенигороде. Правоохранители установили, что изначально ребята собирались на прогулку вчетвером, однако еще один мальчик со двора, который обычно гулял с Алиной, Иваном и Богданом, в роковой день не присоединился к ним.

Фото: t.me/mk_srochno

тестовый баннер под заглавное изображение

Как сообщили «МК» в ГУ МЧС по Московской области, во вторник запланированы проведение водолазных работ, осмотр береговой линии, сверление майн и работа с погружением камер видеообзора. Также спасатели попытаются найти место, где подростки вышли на акваторию реки.

По-прежнему приоритетной остается версия гибели подростков в результате утопления. Ранее, напомним, были обнаружены некие следы в районе полыньи. Судя по ним, кто-то из детей провалился под лед, другой или другие пытались его вытащить и тоже оказались в реке. Там же был обнаружен шарф, который опознали родители Богдана.  

Известно, что о несчастном случае на воде был осведомлен как минимум один рыбак, который издалека видел, что дети провалились в полынью. Однако он не стал вызывать правоохранителей, решив, что это сделал другой рыбак, находившийся неподалеку. Но, по последним данным, никаких сигналов до вечера 7 марта в службу «112» не поступало – первыми о пропаже детей сообщили родители.

По данным «МК», все ребята росли в одном дворе с малолетства, очень тесно дружили и каждые выходные отправлялись гулять. Однако им категорически запрещалось ходить на берег Москвы-реки. Пока неясно, почему подростки решили нарушить этот запрет. Также подростки не говорили, что собираются устраивать какой-то пикник по случаю Международного женского дня. В последний раз школьники были в соцсетях 7 марта в 14.35. До этого Алина интересовалась у друзей, работает ли еще каток в Звенигороде, насколько крепок на нем лед.

Самих подростков в школах, где они учились, характеризуют только с положительной стороны. Ребята занимались в различных кружках, с репетиторами, у них были хорошие отношения с родителями.